Educare: Journal Of Primary Education

Internalisasi nilai-nilai nasionalisme dalam pembelajaran ppkn di madrasah ibtidaiyah maarif condro jember

  • Authors Details :  
  • Dwi Fitria Riska

Journal title : EDUCARE: Journal of Primary Education

Publisher : IAIN Jember

Print ISSN : 2716-1021

Page Number : 207-220

Journal volume : 1

Journal issue : 2

670 Views Research reports

Nilai-nilai Nasionalisme yang diterapkan peserta didik dalam kegiatan pembelajaran di Madrasah Ibtidaiyah Maarif Condro Jember seringkali terkesan dikesampingkan. Hal ini dilihat dari kurangnya kesadaran peserta didik terhadap nilai moral dan Nasionalisme, seperti tidak mentaati peraturan sekolah, tidak menghargai teman, membolos, tidak mampu menghafal sila pancasila serta lagu Indonesia raya. Masih dijumpai peserta didik berperilaku dan bersikap belum baik atau masih rendah terhadap nilai-nilai nasionalisme. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan: 1) Strategi internalisasi nilai nasionalisme pada pembelajaran PPKN di Madrasah Ibtidaiyah Maarif Condro Jember. 2) Penerapan nilai karakter nasionalisme yang dilakukan pada pembelajaran PPKN di Madrasah Ibtidaiyah Maarif Condro Jember. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Strategi internalisasi nilai-nilai nasionalisme dalam pembelajaran PPKN ini adalah mamasukkan nilai-nilai nasionalisme dalam pembelajaran PPKN melalui pendekatan-pendekatan yang mampu diterima oleh peserta didik agar peserta didik bisa menjadi warga negara yang baik dan bisa memberikan kontribusi dalam memajukan bangsanya dimasa depan. 2) Penerapan nilai karakter nasionalisme dalam pembelajaran PPKN melalui mediator keteladanan guru dan kegiatan praktik langsung melalui pengalaman belajar seperti model pembelajaran, metode pembelajaran, bahan ajar, dan evaluasi pembelajaran. Perilaku berkarakter nasionalis yang diaktualisasikan dalam kehidupan sehari-hari di sekolah oleh siswa yaitu disiplin, cinta tanah air, semangat kebangsaan, cinta damai, peduli lingkungan, menghargai prestasi, dan toleransi.

Article DOI & Crossmark Data

DOI : https://doi.org/10.35719/educare.v1i2.17

Article Subject Details


Article Keywords Details



Article File

Full Text PDF





More Article by EDUCARE: Journal of Primary Education

Pengembangan kecerdasan kinestetik peserta didik melalui kegiatan ekstrakurikuler tari tradisional di madrasah ibtidaiyah unggulan al-islah kecamatan muncar kabupaten banyuwangi

Madrasah ibtidaiyah unggulan al-islah muncar banyuwangi adalah sekolah swasta yang pada bulan januari 2018 mulai menerapkan kegiatan ekstrakurikuler tari tradisional dengan alasan ...

Implementasi metode role playing pada pembelajaran tematik di madrasah ibtidaiyah darul ulum sukorambi jember tahun pelajaran 2018/2019

Kegiatan belajar mengajar siswa disekolah yang berpusat pada guru mengakibatkan siswa hanya menerima mata pelajaran secara pasif pembelajaran yang seperti ini mengakibatkan siswa k...

Kompetensi pedagogik guru dalam melaksanakan pembelajaran tematik di madrasah ibtidaiyah miftahul hidayah tegalsari banyuwangi

Kompetensi pedagogik merupakan kemampuan yang harus dimiliki guru dalam mengelola pembelajaran. berkaitan dengan pengelolaan pembelajaran tematik fakta di sekolah menunjukkan banya...

Implementasi kurikulum 2013 di madrasah ibtidaiyah kahasri kota probolinggo tahun pelajaran 2018/2019

Madrasah ibtidaiyah kahasri merupakan lembaga yang ditunjuk oleh kementerian agama ri untuk melaksanakan kurikulum 2013 atau yang disebut k13 baik pada pembelajaran tematik maupun ...